Artículos

EL COLEGIO PROFESIONAL DE PSICOPEDAGOGOS INVITA A LA DIPLOMATURA LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

PERSPECTIVA NEUROPSICOLÓGICA

Córdoba 2013

FINALIDAD:
Capacitar y actualizar a los profesionales en la detección, evaluación y tratamiento neuropsicológico de los trastornos específicos y generales del aprendizaje en la infancia.

Directores
Lic. Ruben O. Scandar
Dr. Roberto M. Paterno

Profesores
Dra. Claudia Eusebio
Dr. Roberto M. Paterno
Lic. Rubén O. Scandar
Lic. Mariano G. Scandar
Lic. Sandra P. Torresi

PROGRAMA ANALÍTICO

Destinatarios:
Psicopedagogos, Lic. en Psicopedagogía, Psicopedagogos, Psicólogos, Lic. En Psicología, Prof. y Lic. en Ciencias de la Educación, Psicomotricistas, Lic. en Psicomotricidad, Musicoterapeutas, Lic. en Terapia Ocupacional, Fonoaudiólogos, Lic. en Fonoaudiología, docentes de educación especial, Directivos de instituciones educativas, Lic. En Ciencias Pedagógicas, Lic. En gestión de la educación, otros títulos afines.

MAYO

NIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA NEUROEDUCACIÓN
Introducción a las neurociencias. Neuropsicología: características generales. Neuropsicología infantil. Neuroeducación. Nomenclatura. Aspectos evolutivos. Desarrollo e historia. Carga Horaria 4 Horas Reloj reloj.

UNIDAD 2: TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE (TEA)
Historia y concepto de las dificultades del aprendizaje. Dificultades del aprendizaje: categorías y clasificación. Bases neuropsicológicas. Epilepsia y Dificultades de Aprendizaje. Asimetrías cerebrales y aprendizaje. Carga Horaria 3 Horas Reloj reloj.

JUNIO

UNIDAD 3: TRASTORNO ESPECÍFICO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE (TEDL)
Lenguaje y dificultades del aprendizaje. Naturaleza, definiciones y componentes del lenguaje oral. Procedimiento y desarrollo del lenguaje. Los trastornos del lenguaje: definiciones y clasificación. TEDL. Principios generales de evaluación e intervención. Carga Horaria 4 Horas Reloj

UNIDAD 4: LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA. DISLEXIA. I
Hemisferio izquierdo y dificultades del aprendizaje. Hemisferio derecho y dificultades del aprendizaje. Los niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura. Marco teórico neuropsicológico para entender las dificultades en la lectura. Carga Horaria 3 Horas Reloj.

JULIO

UNIDAD 5: LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA. DISLEXIA II.

Dificultades específicas del aprendizaje de la lectura. Modelos neuropsicológicos de la dislexia evolutiva. Definiciones. Clasificaciones. Alteraciones cerebrales (neuroestructurales y neurofuncionales) de la dislexia. Genética y dislexia. Evaluación y diagnóstico. Programas de habilitación orientados a la mejora en las habilidades lectoras I. Carga Horaria 7 Horas Reloj.

AGOSTO

UNIDAD 6: LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA. DISLEXIA. III Programas de habilitación orientados a la mejora en las habilidades lectoras II. Conclusiones generales Carga Horaria 4 Horas Reloj

UNIDAD 7: DISPRAXIAS Y DISGRAFÍAS
Trastornos de la coordinación motora. Modelos Neuropsicológicos de las Dispraxias. Evaluación y diagnóstico de las disgrafías.. Bases neuropsicológicas de la habilitación en disgrafías. Carga Horaria 3 Horas Reloj

SEPTIEMBRE

UNIDAD 8: DISCALCULIA Y TRASTORNO PROCEDIMENTAL PARTE I
Trastornos del aprendizaje de procedimientos y/o Trastornos del Aprendizaje no Verbal. Introducción al tema. Acalculia y discalculia. Definiciones. Bases neurales del procesamiento numérico y del cálculo. Alteraciones cerebrales (neuroestructurales y neurofuncionales) asociadas a las dificultades de adquisición de las habilidades matemáticas. Clasificaciones. Modelos explicativos del procesamiento numérico. Evaluación y diagnóstico. Programas de habilitación orientados a la mejora en las habilidades matemáticas, intervención clínica y educativa: primera parte. Programas de habilitación o0rientados a la mejora en las habilidades matemáticas intervención clínica y educativa: segunda parte. Conclusiones generales. Carga Horaria 7 Horas Reloj.

OCTUBRE

UNIDAD 9: DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Inteligencia: definiciones. Discapacidad intelectual. Retraso madurativo. Clasificaciones. Discapacidad intelectual y problemas generales del aprendizaje. Evaluación de la discapacidad intelectual. Bases generales de la habilitación. Conclusiones generales. (Carga Horaria 7 Horas Reloj).

NOVIEMBRE

UNIDAD 10: EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL
Teoría y clasificación de los tests. La historia clínica en neuropsicología infantil. La evaluación neuropsicológica infantil integrada. Evaluación neuropsicológica infantil: características generales. Sensibilidad de los tests neuropsicológicos en la evaluación de los trastornos del aprendizaje. Conclusiones. Carga Horaria 7 Horas Reloj

DICIEMBRE

UNIDAD 11: TRASTORNOS ATENCIONALES Y SÍNDROMES DISEJECUTIVOS.
Modelos clínicos y heurísticos de dificultades atencionales. Atención y Funciones Ejecutivas. Dificultades de atención en dislexia, discalculia y trastorno de aprendizaje procedimental. TDAH, dislexia, discalculia y trastornos procedimental. Principios generales de la habilitación en dificultades de la atención y de las funciones ejecutivas. Carga Horaria 7 Horas Reloj
El cronograma puede estar sujeto a pequeñas modificaciones

Titulación: Al aprobar la diplomatura se otorgará un certificado expedido por la Fundación de Neuropsicología Clínica y el Colegio de Psicopedagogos de Córdoba, con el Auspicio Académico de la Facultad de Filosofía, Ciencias de la Educación y Humanidades (Universidad de Morón).

Diplomatura Anual

EL COLEGIO PROFESIONAL DE PSICOPEDAGOGOS INVITA A LA DIPLOMATURA LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

PERSPECTIVA NEUROPSICOLÓGICA

Córdoba 2013

FINALIDAD:
Capacitar y actualizar a los profesionales en la detección, evaluación y tratamiento neuropsicológico de los trastornos específicos y generales del aprendizaje en la infancia.

Directores
Lic. Ruben O. Scandar
Dr. Roberto M. Paterno

Profesores
Dra. Claudia Eusebio
Dr. Roberto M. Paterno
Lic. Rubén O. Scandar
Lic. Mariano G. Scandar
Lic. Sandra P. Torresi

PROGRAMA ANALÍTICO

MAYO

NIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA NEUROEDUCACIÓN
Introducción a las neurociencias. Neuropsicología: características generales. Neuropsicología infantil. Neuroeducación. Nomenclatura. Aspectos evolutivos. Desarrollo e historia. Carga Horaria 4 Horas Reloj reloj.

UNIDAD 2: TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE (TEA)
Historia y concepto de las dificultades del aprendizaje. Dificultades del aprendizaje: categorías y clasificación. Bases neuropsicológicas. Epilepsia y Dificultades de Aprendizaje. Asimetrías cerebrales y aprendizaje. Carga Horaria 3 Horas Reloj reloj.

JUNIO

UNIDAD 3: TRASTORNO ESPECÍFICO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE (TEDL)
Lenguaje y dificultades del aprendizaje. Naturaleza, definiciones y componentes del lenguaje oral. Procedimiento y desarrollo del lenguaje. Los trastornos del lenguaje: definiciones y clasificación. TEDL. Principios generales de evaluación e intervención. Carga Horaria 4 Horas Reloj

UNIDAD 4: LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA. DISLEXIA. I
Hemisferio izquierdo y dificultades del aprendizaje. Hemisferio derecho y dificultades del aprendizaje. Los niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura. Marco teórico neuropsicológico para entender las dificultades en la lectura. Carga Horaria 3 Horas Reloj.

JULIO

UNIDAD 5: LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA. DISLEXIA II.

Dificultades específicas del aprendizaje de la lectura. Modelos neuropsicológicos de la dislexia evolutiva. Definiciones. Clasificaciones. Alteraciones cerebrales (neuroestructurales y neurofuncionales) de la dislexia. Genética y dislexia. Evaluación y diagnóstico. Programas de habilitación orientados a la mejora en las habilidades lectoras I. Carga Horaria 7 Horas Reloj.

AGOSTO

UNIDAD 6: LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA. DISLEXIA. III Programas de habilitación orientados a la mejora en las habilidades lectoras II. Conclusiones generales Carga Horaria 4 Horas Reloj

UNIDAD 7: DISPRAXIAS Y DISGRAFÍAS
Trastornos de la coordinación motora. Modelos Neuropsicológicos de las Dispraxias. Evaluación y diagnóstico de las disgrafías.. Bases neuropsicológicas de la habilitación en disgrafías. Carga Horaria 3 Horas Reloj

SEPTIEMBRE

UNIDAD 8: DISCALCULIA Y TRASTORNO PROCEDIMENTAL PARTE I
Trastornos del aprendizaje de procedimientos y/o Trastornos del Aprendizaje no Verbal. Introducción al tema. Acalculia y discalculia. Definiciones. Bases neurales del procesamiento numérico y del cálculo. Alteraciones cerebrales (neuroestructurales y neurofuncionales) asociadas a las dificultades de adquisición de las habilidades matemáticas. Clasificaciones. Modelos explicativos del procesamiento numérico. Evaluación y diagnóstico. Programas de habilitación orientados a la mejora en las habilidades matemáticas, intervención clínica y educativa: primera parte. Programas de habilitación o0rientados a la mejora en las habilidades matemáticas intervención clínica y educativa: segunda parte. Conclusiones generales. Carga Horaria 7 Horas Reloj.

OCTUBRE

UNIDAD 9: DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Inteligencia: definiciones. Discapacidad intelectual. Retraso madurativo. Clasificaciones. Discapacidad intelectual y problemas generales del aprendizaje. Evaluación de la discapacidad intelectual. Bases generales de la habilitación. Conclusiones generales. (Carga Horaria 7 Horas Reloj).

NOVIEMBRE

UNIDAD 10: EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL
Teoría y clasificación de los tests. La historia clínica en neuropsicología infantil. La evaluación neuropsicológica infantil integrada. Evaluación neuropsicológica infantil: características generales. Sensibilidad de los tests neuropsicológicos en la evaluación de los trastornos del aprendizaje. Conclusiones. Carga Horaria 7 Horas Reloj

DICIEMBRE

UNIDAD 11: TRASTORNOS ATENCIONALES Y SÍNDROMES DISEJECUTIVOS.
Modelos clínicos y heurísticos de dificultades atencionales. Atención y Funciones Ejecutivas. Dificultades de atención en dislexia, discalculia y trastorno de aprendizaje procedimental. TDAH, dislexia, discalculia y trastornos procedimental. Principios generales de la habilitación en dificultades de la atención y de las funciones ejecutivas. Carga Horaria 7 Horas Reloj
El cronograma puede estar sujeto a pequeñas modificaciones

Titulación: Al aprobar la diplomatura se otorgará un certificado expedido por la Fundación de Neuropsicología Clínica y el Colegio de Psicopedagogos de Córdoba, con el Auspicio Académico de la Facultad de Filosofía, Ciencias de la Educación y Humanidades (Universidad de Morón).

PROGRAMA: DIPLOMATURA LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE PERSPECTIVA NEUROPSICOLÓGICA

LA JUNTA ELECTORAL DEL COLEGIO PROFESIONAL DE PSICOPEDAGOGOS DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA, DA A CONOCER A LOS COLEGIADOS EL SIGUIENTE CRONOGRAMA ELECTORAL:
1. CONVOCATORIA PRELIMINAR A ELECCIONES – INICIO OFICIAL DE ACTIVIDADES DE ELECCIONES DE AUTORIDADES:
03 DE ENERO

2. CIERRE DE PADRON (60 DIAS PREVIOS A LA ELECCIÓN):
19 DE MARZO

3. CONVOCATORIA DEFINITIVA A ELECCIONES

19 DE MARZO

4. RECEPCIÓN DE LISTAS O CANDIDATOS INDIVIDUALES

MARTES 26 DE MARZO DE 15. 30 A 17.30 HS. PLAZO DE GRACIA: DÍA MIERCOLES 27 DE MARZO DE 8.30 A 10.30 HS

5. LECTURA DE RESOLUCION DE ADMISIBILIDAD DE LISTAS O CANDIDATOS INDIVIDUALES
JUEVES 04 DE ABRIL DE 15. 30 HS

6. PRESENTACION DE IMPUGNACIONES
JUEVES 04 DE ABRIL DE 15.30 A 17.30HS. PLAZO DE GRACIA: DÍA VIERNES 05 DE ABRIL DE 8.30 A 10.30HS

7. LECTURA DE RESOLUCION DE IMPUGNACIONES DE LISTAS O CANDIDATOS INDIVIDUALES
MARTES 09 DE ABRIL 15.30 HS

8. PRESENTACION DE REEMPLAZOS DE LISTAS O CANDIDATOS INDIVIDUALES
JUEVES 11 DE ABRIL 18 A 20 HS

9. LECTURA DE RESOLUCION DE REEMPLAZOS DE LISTAS O CANDIDATOS INDIVIDUALES
JUEVES 11 DE ABRIL 18 A 20 HS

10. OFICIALIZACION DE CANDIDATURAS
MARTES 16 DE ABRIL

11. FECHA DE ELECCIÓN
18 DE MAYO

COLEGIO PROFESIONAL DE PSICOPEDAGOGOS DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA
JUNTA ELECTORAL

 

COMUNICADO DE JUNTA ELECTORAL: "Estimados colegas "
...La Junta Electoral publica el padrón provisorio de todos los colegiados que tienen que votar en la sede de Córdoba Capital para que regularicen su situación en lo que respecta a: datos personales, pagos de cuotas o demás actos administrativos que impidan de alguna manera su participación activa en las elecciones del 18/05/2013.
Las sedes de Villa María y Río IV harán lo propio con los demás matriculados.
Recordar: cumplimentar este trámite ya que el cierre de padrón será 19/03/2013"
La Junta electoral les recuerda el cronograma referido a las próximas elecciones
.- Cierre de padrón definitivo: 19/03/2013
.-Convocatoria definitiva a elecciones: 19/03/2013
.-Recepción de listas o candidatos individuales: 26/03/2013 Horario 15.30 a 17.30. Plazo de gracia 27/03/2013 Horario 8.30 a 10.30
-. Lectura de resolución de admisibilidad de lista o candidatos individuales: 04/04/2013
-. Presentación de Impugnaciones: 04/04/2013 Horario 15.30 a 17.30 Plazo de gracia 05/04/2013 8.30 a 10.30.
-. Lectura de resolución de impugnaciones de listas o candidatos individuales: 09/04/2013. Horario 15.30
-.Presentación de reemplazos de listas o candidatos individuales: 11/04/2013 Horario 18 a 20.
-. Lectura de resolución de reemplazo de listas o candidatos individuales: 11/04/2013. Horario 18 a 20
-. Oficialización de candidaturas: 16/04/2013
-. Acto electoral: 18/05/2013
La junta electoral les informa que para el acto eleccionario se utilizarán tres modalidades de voto siendo los mismos los siguientes:
.Modalidad presencial
.Modalidad no presencialà voto por correo postal
. Modalidad No presencial àvoto electrónico
Para este tipo de modalidad se adjunta instructivo con los pasos a seguir
CPPC VOTEWEB instructivo RESUMIDO
-----------------------------------
Paso 1
Ingresar a la página web del colegio
( http://www.psicopedagogoscba.com.ar )
Seguir el enlace de "Elecciones 2013"

Paso 2
La pantalla solicitará que ingrese su Código de Autorización de Voto
( CAV ) el cual le fue enviado por correo. Ingréselo por medio del
teclado y presione ACEPTAR

Paso 3
Tildar con el mouse las casillas de selección de las listas disponibles.
Presionar ACEPTAR nuevamente.

Paso 4
En ese momento la pantalla solicitará nuevamente su Código de
Autorización de Voto ( CAV ) para confirmar y validar definitivamente su
voto. Debe volver a ingresarlo con el teclado y ACEPTAR por última vez.

Paso 5
La pantalla mostrará entonces un comprobante del voto que
usted debe imprimir.
Se recuerda para una mayor participación de los colegiados en las próximas elecciones, continuamos instando al pago de las cuotas. Con respecto a la Cuota Extraordinaria no constituiría un impedimento para votar si se adeudara.
Sí lo constituye para aquellos que conforman listas.

Les saluda atte.
Junta Electoral

Cronograma Electoral

EL COLEGIO PROFESIONAL DE PSICOPEDAGOGOS INVITA A LA DIPLOMATURA LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

PERSPECTIVA NEUROPSICOLÓGICA

Córdoba 2013

FINALIDAD:
Capacitar y actualizar a los profesionales en la detección, evaluación y tratamiento neuropsicológico de los trastornos específicos y generales del aprendizaje en la infancia.

Directores
Lic. Ruben O. Scandar
Dr. Roberto M. Paterno

Profesores
Dra. Claudia Eusebio
Dr. Roberto M. Paterno
Lic. Rubén O. Scandar
Lic. Mariano G. Scandar
Lic. Sandra P. Torresi

PROGRAMA ANALÍTICO
MAYO

NIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA NEUROEDUCACIÓN
Introducción a las neurociencias. Neuropsicología: características generales. Neuropsicología infantil. Neuroeducación. Nomenclatura. Aspectos evolutivos. Desarrollo e historia. Carga Horaria 4 Horas Reloj reloj.

UNIDAD 2: TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE (TEA)
Historia y concepto de las dificultades del aprendizaje. Dificultades del aprendizaje: categorías y clasificación. Bases neuropsicológicas. Epilepsia y Dificultades de Aprendizaje. Asimetrías cerebrales y aprendizaje. Carga Horaria 3 Horas Reloj reloj.

JUNIO

UNIDAD 3: TRASTORNO ESPECÍFICO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE (TEDL)
Lenguaje y dificultades del aprendizaje. Naturaleza, definiciones y componentes del lenguaje oral. Procedimiento y desarrollo del lenguaje. Los trastornos del lenguaje: definiciones y clasificación. TEDL. Principios generales de evaluación e intervención. Carga Horaria 4 Horas Reloj

UNIDAD 4: LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA. DISLEXIA. I
Hemisferio izquierdo y dificultades del aprendizaje. Hemisferio derecho y dificultades del aprendizaje. Los niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura. Marco teórico neuropsicológico para entender las dificultades en la lectura. Carga Horaria 3 Horas Reloj.

JULIO

UNIDAD 5: LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA. DISLEXIA II.

Dificultades específicas del aprendizaje de la lectura. Modelos neuropsicológicos de la dislexia evolutiva. Definiciones. Clasificaciones. Alteraciones cerebrales (neuroestructurales y neurofuncionales) de la dislexia. Genética y dislexia. Evaluación y diagnóstico. Programas de habilitación orientados a la mejora en las habilidades lectoras I. Carga Horaria 7 Horas Reloj.

AGOSTO

UNIDAD 6: LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA. DISLEXIA. III Programas de habilitación orientados a la mejora en las habilidades lectoras II. Conclusiones generales Carga Horaria 4 Horas Reloj

UNIDAD 7: DISPRAXIAS Y DISGRAFÍAS
Trastornos de la coordinación motora. Modelos Neuropsicológicos de las Dispraxias. Evaluación y diagnóstico de las disgrafías.. Bases neuropsicológicas de la habilitación en disgrafías. Carga Horaria 3 Horas Reloj

SEPTIEMBRE

UNIDAD 8: DISCALCULIA Y TRASTORNO PROCEDIMENTAL PARTE I
Trastornos del aprendizaje de procedimientos y/o Trastornos del Aprendizaje no Verbal. Introducción al tema. Acalculia y discalculia. Definiciones. Bases neurales del procesamiento numérico y del cálculo. Alteraciones cerebrales (neuroestructurales y neurofuncionales) asociadas a las dificultades de adquisición de las habilidades matemáticas. Clasificaciones. Modelos explicativos del procesamiento numérico. Evaluación y diagnóstico. Programas de habilitación orientados a la mejora en las habilidades matemáticas, intervención clínica y educativa: primera parte. Programas de habilitación o0rientados a la mejora en las habilidades matemáticas intervención clínica y educativa: segunda parte. Conclusiones generales. Carga Horaria 7 Horas Reloj.

OCTUBRE

UNIDAD 9: DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Inteligencia: definiciones. Discapacidad intelectual. Retraso madurativo. Clasificaciones. Discapacidad intelectual y problemas generales del aprendizaje. Evaluación de la discapacidad intelectual. Bases generales de la habilitación. Conclusiones generales. (Carga Horaria 7 Horas Reloj).
NOVIEMBRE

UNIDAD 10: EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL
Teoría y clasificación de los tests. La historia clínica en neuropsicología infantil. La evaluación neuropsicológica infantil integrada. Evaluación neuropsicológica infantil: características generales. Sensibilidad de los tests neuropsicológicos en la evaluación de los trastornos del aprendizaje. Conclusiones. Carga Horaria 7 Horas Reloj

DICIEMBRE

UNIDAD 11: TRASTORNOS ATENCIONALES Y SÍNDROMES DISEJECUTIVOS.
Modelos clínicos y heurísticos de dificultades atencionales. Atención y Funciones Ejecutivas. Dificultades de atención en dislexia, discalculia y trastorno de aprendizaje procedimental. TDAH, dislexia, discalculia y trastornos procedimental. Principios generales de la habilitación en dificultades de la atención y de las funciones ejecutivas. Carga Horaria 7 Horas Reloj
El cronograma puede estar sujeto a pequeñas modificaciones

Titulación: Al aprobar la diplomatura se otorgará un certificado expedido por la Fundación de Neuropsicología Clínica y el Colegio de Psicopedagogos de Córdoba, con el Auspicio Académico de la Facultad de Filosofía, Ciencias de la Educación y Humanidades (Universidad de Morón).

EL COLEGIO PROFESIONAL DE PSICOPEDAGOGOS INVITA A LA DIPLOMATURA LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

Consejo Directivo

Deán Funes 1475 - Cba Ciudad

Tel: (0351) 5988296 - Cel: 155 371725

Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

 

Atención al público:

Lunes a Viernes: 8:30 a 20:00 hs corrido

Regional Río IV

San Martín 428 – (5800) Rio Cuarto

Tel – 0358-4635627

Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

 

Atención al público:

L. a V. 8,30 a 12,30hs y S. de 9 a 12hs

Regional Villa María

Rivadavia 71 (5900) Villa María

Tel – 0353-4534862

Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

 

Atención al público:

Lunes a jueves 15,30 a 20hs

Suscríbase al boletín de noticias del Colegio de Psicopedagogos de Córdoba